语言艺术教育(B.A., B.S.)

本课程旨在帮助学生发展在公共场合有效沟通的必要技能, 私人和专业设置. 本课程将着重于传播理论的广泛基础, 概念, 并为学生提供应用这些技能的机会. 学生将探索几种交流模式, 包括说服性演讲和邀请性演讲, 对话, 以及人际沟通. 学生将探索传播学的基础，并考虑沟通对我们个人生活的重要性, 专业, 公民生活.

通常每学期提供.

对影响不同文化和/或种族背景的个人和群体之间意义交换的文化差异的研究. 本课程旨在让学生了解文化的独特性，以及由此产生的沟通方式和偏好的变化, 并为跨越文化障碍的成功沟通提供策略和技巧. 本学期学生将至少花20个小时与社区机构合作，为来自不同文化背景的客户提供服务.

(通常每学期提供.)

学生将探索由对人类交流过程感兴趣的社会科学家调查的理论和研究问题.
前提条件:大二.
(通常每学期提供.)

参见ENG 2690青少年文学.

对中学英语教学各要素的诊断性分析. 注重实践，注重中、高中英语课程的比例化和组织化发展, 材料的写实呈现, 以及适合这些课程的实用和多样的测试方法.
前提条件:接受教师教育计划或系主任的许可.
(通常在秋季学期开设.)

侧重于方法论的课程, 流程, 以及中学水平的阅读和写作内容. 本文特别关注发展性阅读和写作教学的有效策略, 内容区阅读和写作, 以及诊断和补救的基本技能. 提供实验室经验. 没有P / F.
前提条件:接受教师教育计划或系主任的许可.
(通常在秋季学期开设.)

学生在中学与一位或多位正规教师一起工作. 他们参加学生教学研讨会和会议与他们的大学导师的指示.
先决条件:完成初步的学生教学要求或系主任批准.

这是一门顶级课程，每两周一次，每次两小时，重点关注两个方面:第一, to provide a structured 和 safe environment to 对话 about student teaching successes 和 concerns; 和 second, 邀请演讲者, 学生和讲师将讨论与学生教学最相关的话题, 如何获得教师职位, 以及初学教师的关键问题. 主题包括教育法, 道德与伦理, 学生/教师/家长的权利和责任, 与员工和社区建立并保持积极的沟通, 还有面试和找工作的技巧.
条件:学生授课或系主任许可.
(通常每学期提供.)

英国文学概览，为英国作家和流派提供了历史视角, 从中世纪到现在.
先决条件:一年级写作.
(通常在秋季学期开设.)

这是一门概览课程，通过对美国从历史开始到现在的文学的研究，提供了对美国文化的历史观点.
先决条件:第一年写作
(通常在春季学期开设.)

小说写作入门，强调小说的各种形式, 技术, 叙述的声音. 学生写作的讨论将在工作坊中进行.
先决条件:第一年写作或导师的许可.
(通常在春季学期开设.)

一门介绍诗歌写作的课程，强调各种形式和技巧. 学生写作的讨论将在工作坊中进行.
先决条件:第一年写作或导师的许可.
(通常在秋季学期开设.)

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
交叉上市，gend2200.
先决条件:任何第一年的写作课程.
(通常在秋季和春季学期开设.)

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
先决条件:任何第一年的写作课程.

学生学习语言分析的原理，并研究各种英语语法理论. 主题包括:英语语音学和音韵学, 形态, 语法, 语义, 以及语言学的分支领域.
前提条件:大二学生或导师许可.
(通常提供交替的秋季学期.)

现代英语从古英语和中古英语的历史和语法发展的入门课程.
前提条件:大二学生或导师许可.
(通常提供交替的秋季学期.)

学生将学习修辞学的早期历史, 借鉴了希腊和罗马的传统以及其他至少一种文化. 学生将关注这些修辞传统的主要原则, 使他们能够从多种文化角度分析各种文本.
前提条件:大二学生或导师许可.
(通常提供交替的春季学期.)

一门新闻学入门课程，主要讲授新闻采集和写作的基本技巧, 包括新闻媒体的基本历史.

初高中阶段特殊兴趣教材的调查研究. 检查各种印刷和非印刷材料的来源.  包括阅读疗法，书籍谈话技巧，著名作家/制作人，和获奖材料. 审查制度的讨论, 争议性问题, 选择标准, 以及与该领域保持同步的工具.
与建造于2690年青少年文学交叉上市.
(通常提供交替的秋季学期.)

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合基因, 创造性的非小说, 传记, 和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应.

先决条件:ENG 1030FYW写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

高级写作工作坊，涵盖修辞原则(发明), 安排, style, 不同学科的展示. 学生将完成与他们的专业和公民兴趣相关的写作项目.
先决条件:初级职位.
(通常提供交替的秋季学期.)

这是一门戏剧文本系统分析的基础课程. 它旨在为戏剧艺术专业的学生和未成年人提供学术讨论和艺术合作所需的文本专业知识和词汇. 学生将阅读和研究一系列剧本，以研究戏剧从剧本到演出的过程. 重点还将放在董事如何, 设计师, 表演者, 在预演的每个阶段，观众单独或共同参与并利用戏剧文本, 彩排, 以及性能过程. thtre1020fyw和thtre1030的课程内容和上课时间相同，学生不能同时获得学分.
(通常在秋季学期开设.)

这门表演入门课程的重点是建立身体素质, 直言不讳的, 知识, 以及演员的直觉基础. 通过发现练习, 提高学生对当代表演基本原理的认识，并将这些概念应用于独白和场景工作.
(通常在秋季学期开设.)

这门课程向学生介绍戏剧制作的所有技术方面，包括布景, 属性, 照明, 声音, 化妆, 和服装. 特别强调风景的实用知识, 物业建设技术, 以及使用的材料. 学生必须参加实验室戏剧体验.
(通常在秋季和春季学期开设.)

学生可以通过学习表演技巧和角色塑造来获得学分，同时在教师的直接监督下从事戏剧制作. 报名参加本课程并不能保证参加.
前提条件:导师许可.

导演学对导演理论和技巧的研究. 学生将导演几个短片.
前提条件:thtre1020fyw脚本分析或thtre1030脚本分析.
(通常在秋季和春季学期开设.)

学生将在指导下执导一部独幕剧或(经指导老师许可)一部全长剧. 这门课可以重上.
先决条件:thtre2500导演.
(通常在秋季和春季学期开设.)