社会学(B.A., B.S.)

介绍人类生物进化, 史前文化发展与自然, 和语言学.
(通常每隔一年提供)

本课程回顾了人类社会出现文字之前文化的起源和发展. 它的重点是家庭的主要社会机构, 经济学, 政治组织, 和宗教.
(通常每学期提供.)

监督学生在与导师协商后选择的主题上的个人项目. 特殊项目不能重复目录中描述的课程.
前提条件:导师许可.

本课程提供了基于学生和教师感兴趣的主题的学科精读的机会.
前提条件:导师许可.

监督学生在与导师协商后选择的主题上的个人项目. 特殊项目不能重复目录中描述的课程.
前提条件:导师许可.

本课程将介绍社会学视角作为社会探究的一种方法. 学生探索文化等基本概念, 社会化, 社会结构, 社会互动, 社会变革. 他们学习和应用用于调查人类社会互动的理论和研究方法. 这些概念适用于种族等社会话题, class, 性别, 家庭, 犯罪, 人口, 环境, 和其他人.
(通常每学期提供.)

参见SOC 2330种族关系和少数群体.

参见SOC 2350家庭社会学.

本课程使用社会学的观点来研究一个由种族-民族多样性分层的社会的原因和后果. 它着眼于主导群体所做的历史决定是如何影响美国多数人与少数人关系的现状的.S.虽然审查了个人偏见和歧视，但强调了对当前社会关系的结构性评估. 研究了白人特权、移民和制度歧视等概念. 2330课程的要求与1330课程相同，除了更高课程编号的学生完成20小时的服务学习部分，以满足Archway课程的探索性体验学习要求.
(通常每学期提供.)

本课程探讨了美国拉美裔的历史和当代问题.S. 社会. 它涵盖了来自中美洲和南美洲的不同种族/民族/文化群体的贡献和经验, 墨西哥, 以及加勒比人，他们作为移民和被征服的民族已经成为社会的一部分. 与拉丁美洲人在美国的经历有关的主题.S. 包括:身份, 语言, 移民, 人口增长, 政治参与, 教育, 健康, 集成, 和经济学.
(通常在秋季学期开设.)

这门课程分析了男人和女人之间的各种相互关系，重点是爱情, 求爱, 婚姻, 和家人. 机构, 社会, 政策视角是在跨文化和历史的参考框架中提出的，以澄清家庭之间的动态关系, 它的成员, 更广泛的U.S. 社会. 2350课程的要求与1350课程相同，除了更高课程编号的学生完成一个涉及重要写作的实地访谈项目，并满足Archway的写作指导指定.
(通常每学期提供.)

参见SOC 3380妇女与犯罪.

本课程探讨人口规模的人口学和社会动态, 作文, 和分布. 它处理人口、人类健康、发展和环境之间的关系. 强调跨文化. 一个主要的重点是开发一个学期的研究论文，对比千年发展目标和可持续发展目标的地位, 环境状况, 以及发达国家和欠发达国家的健康状况.

在本课程中，学生将了解描述性和推断性统计及其在社会学研究中的应用. 统计程序包括集中趋势测量, 可变性, 学习任务, 单向方差分析, 相关, 回归, 卡方. 课程还包括使用SPSS进行分析的具体培训.
先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.
(通常在春季学期开设.)

本课程提供了法律和社会领域变化的复杂相互作用的综合概述. 我们脱离了对法律作为一套社会制度的分析, 一种特殊历史建筑, 文化, 经济和政治条件. 然后我们询问社会结构的方式, 包括种族, class, 性别, 性, 和国籍, 资本主义也是如此, 现代性和父权制影响着法律和法律学说的建构. 反过来, 我们将探讨规范性和越轨行为的定义, 社会控制与自由, 同样，权利和自由也助长了差异, 社会的不平等和不公正. 但是，虽然法律经常被视为维持现状和压迫的领域, 它也经常被外行人动员起来, 社会运动, 促使律师和公共诉讼当事人影响社会变革. 因此, 在本课程中, 我们研究法律之间的复杂关系, 社会控制和社会变革, 深入研究美国法律最具变革意义的时刻, 和社会, 同时.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.

本课程是《十大网络娱乐平台排名》课程群的一部分，以阅读为中心, 讨论和批判性地分析各种关于环境的观点, 以环境社会学作为综合的试金石. 主题涵盖古典和关键辩论. 鼓励学生培养个人的环境伦理，以帮助他们制定个人生活选择和社会参与.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

本课程探讨健康的社会学维度, 疾病, 疾病, 以及医疗保健的组织和提供. 挑战健康结果仅仅是“个人选择”产物的观念, 它允许学生调查社会力量对人类健康行为和结果的影响.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

本课程的重点是社会特权及其对种族和民族的意义和重要性的影响. 它的特点是强烈的学生参与，重点关注新兴的社区问题. 课堂活动由学生和教师共同负责. 可能涉及的主题包括少数群体特定研究等, 白人特权, 种族歧视, 以及社会身份的交叉分析. 这门课程也是美国少数民族研究辅修课程的顶点课程.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

本课程向学生介绍运用社会学的理论和方法对宗教进行科学研究. 它探讨了古典和当代关于宗教在社会中的角色和功能的观点. 它允许学生探索当前的宗教行为和信仰模式, 宗教多样性和不平等, 以及宗教数据的来源.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

通常每隔一年提供.

本课程从社会学的角度探讨工作和职业, 将工作概念化为一种社会建构和结构性现实. 学生将探索作品社会学的主要主题和概念框架，如古典和当代理论, 职业, 工会, 工作与社会不平等, 性别劳动力市场, 工作与家庭, 不断变化的劳动力和当代的工作问题.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

本课程运用社会学的观点来探讨社会生活的主要特征——性和性别关系. 它考虑了性别的社会建构(包括男性和女性的创造)，并研究了性别意识形态对性别个人社会地位的影响. 特别是, 它强调这些社会地位(如性别)的方式, 比赛, 社会阶层, 性取向, 等...)创造并延续了嵌入其社会机构(如家庭)的不平等, 经济/工作, 宗教, 媒体, 等...).

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

本课程向学生介绍应用社会学在非营利组织或机构设置，在那里他们将学习拨款写作, 评价, 数据显示. 学生将阅读有关这些主题的学术文献，并与讲师和选定的非营利组织合作，以理解这三个组成部分. 学生们将从研究中获得的信息和技能最终组合起来, 数据分析和信息图表创建, 向代理商提供数据分析和信息图表.

先决条件:SOC 3930定量研究方法或SOC 3940定性研究方法和大二的地位.

本课程探讨社会分层, 社会不平等社会资源分配不平等的社会形态，导致社会不平等. 它特别关注社会阶层, 但也考虑了阶级如何与其他社会类别(如种族/民族和性别)相交，从而产生进一步的不平等. 它还考察了社会不平等和美国主要社会制度的相互联系.S. 社会. 它还探讨了全球的社会不平等.
先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.
(通常每隔一年提供.)

本课程以社会学视角探讨女性作为施暴者所面临的性别问题, 受害者, 以及刑事司法系统的工作人员. 像这样, 学生将探索与犯罪相关的理论和实证研究, 受害, 和就业. 本课程与GEND 3380交叉列出，符合SOC 2380/GEND 2380. 3380课程的要求将与2380课程相同，除了更高课程编号的学生根据导师的决定进行额外的主要项目.

因为所有的社会互动都是在群体中进行的, 本课程向学生介绍小组结构和互动的基本原则. 学生在整个学期参加小组活动，以研究和反思群体的功能和影响个人行为和身份的方式. 主题，如目标，凝聚力，沟通，冲突和领导进行了调查.
先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.
(通常每两年举办一次.)

本课程确定并探讨人与环境之间相互作用所涉及的问题. 学生介绍社会影响评估作为一种手段，以确定资源开发导致社区发展和衰退的方式. 粮食生产被用来说明这些影响，因为它在社区组织中起着重要作用, 人类的生存, 环境恢复力.
先决条件(s): SOC 1110社会学入门或SOC 2530人口与环境.
(通常每隔一年提供.)

参见SOC 4540城市社区.

一门高级课程，旨在研究其他院系课程未涵盖的主题，或对其他课程中介绍的主题进行研究. 标题, content, 学时将根据教师和学生当前的共同兴趣来确定.

本课程提供了基于学生和教师感兴趣的主题的学科精读的机会.
前提条件:导师许可.

本课程探讨了关于人类的大思想的广泛概述, 社会, 改变, 稳定, 以及在19世纪到21世纪初影响了社会学和其他社会科学的混乱. 广泛的观点包括:马克思主义, 功能主义, 韦伯式的合理化, 符号互动论, 女权主义, 酷儿理论, 批判理论, 批判种族理论, 理性的选择, 后现代主义和后结构主义, 以及全球化理论. 本课程培养批判性思维, 分析, 应用程序, 写作技巧对专业来说也是必不可少的, 未成年人, 以及对批判性地审视社会感兴趣的学生.
先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.
(通常在秋季学期开设.)

在本课程中, 向学生介绍社会科学研究中常用的定量研究方法:调查研究, 实验设计, 二次分析, 以及评价研究. 重点是调查研究, 包括方案设计, 调查问卷结构, 抽样, 数据收集, 统计分析, 以及结果的正式展示. 课程的关键要素是学习提出可研究的问题和制定可测试的假设.

先决条件:SOC 1110社会学和任何统计课程(SOC 2910社会统计是首选.)

通常在秋季学期开设.

在本课程中, 向学生介绍社会科学研究中常用的定性研究方法. 重点是个性化的项目设计, 工程建设, 数据分析, 以及结果的正式展示. 课程content包括观察探索, 参与观察, 民族志, 深入的采访, 焦点小组, content分析, 案例研究, 以及在线研究的定性创新.

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.

通常在春季学期开设.

本课程探讨城市社区及其历史根源. 涵盖的主题包括人口和生态趋势, 跨文化差异, 以及当前关于城市进程和社区的理论，以促进对这种人类社会组织的主要形式的理解. 学生参与社区发展等领域的实地研究, 城市政府, 空间组织, 当代社会问题. 4540课程的要求与3540课程相同，但较高课程编号的学生需要完成与课程材料相关的一个学期的实地项目.
先决条件(s): SOC 1110社会学介绍.
(通常每隔一年提供.)

结合部门研究和学生兴趣监督个人项目. 特殊项目不能重复目录中描述的课程.
前提条件:导师批准.

本课程是在与学生的职业兴趣领域相关的机构/组织进行实地实习. 需要大量的现场接触时间和与导师的定期会议. 本课程最多可重修8个学分. 没有通过/失败. 交叉上市与CRIM 4970.
前提条件:导师批准.
(通常每年提供.)

这个研讨会使社会学, 犯罪学, 与商业社会学专业的学生合作, 反思:反思和展示累积的
学科学习与经验, 技能, 和道德, 发展个人的职业自我.  学生们每周聚会，分享实习和论文经验, 培养公众演讲技巧, 反思累积学习, 建立一个专业的作品集.  研讨会在Ignite或Pecha Kucha中达到高潮
在部门展示会上展示(或Pecha Kucha电影). 

前提条件:导师许可.
通常在秋季学期开设.

本课程是满足所有社会学专业必修课程的两门必修课程之一. (毕业论文或实习必须结合顶点研讨会完成专业.本课程要求完成一个学生感兴趣的主题领域的独立社会学研究项目. 完成的项目应是会议质量的科学论文，可以在北吴学生研讨会或学科相关会议等形式向学术界展示. 学生负责研究过程的所有阶段, 包括选题, 学术文献综述, definition of the 人口; sample selection; methodology, 数据收集和分析，并准备最终报告(论文). 论文和报告应提供证据，证明学生有能力进行批判性整合, 合成, 和分析的想法，并已获得专业水平的书面和口头沟通能力, 从而表现出对部门目标的掌握. 没有通过/失败. 与CRIM 4990论文交叉上市.

前提条件:导师批准.

(通常在秋季学期开设.)