性别与性研究(B.A., B.S.)

本课程通过交流探讨性别和性别角色的创造和延续. 学生还将考虑性别对沟通的影响问题. 学生将在家庭、学校和媒体等不同背景下审视性别.

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品，这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
交叉上市，gend2200.
先决条件:任何第一年的写作课程.
(通常在秋季和春季学期开设.)

写作研究小组的每门课程都侧重于写作过程及其应用于特定类型(风险小说)的成果, 编剧, 混合基因, 创造性的非小说, 传记, 和回忆录)或概念(写主体), 每个学期会有所不同. 本课程以研讨会的形式进行，学生在课堂上朗读自己的作文，并对同学的作文作出回应.

先决条件:ENG 1030FYW写作和创意艺术, ENG 2170小说写作导论, 或ENG 2190诗歌写作导论, 或者老师的许可.

来自不同文化背景的女性(包括美国女性)创作的小说和散文.S.(欧洲、非洲、拉丁美洲和加勒比地区)将是本课程的重点. 多元文化, inter国家 reading list will provide students insight into the lives and experiences of women most likely very different from themselves; thus they can appreciate and learn from the differences and make connections across 文化s.
与gend3410交叉上市.
先决条件:一年级写作和二年级成绩.

包括电影, 音乐视频, 音乐剧本课程探讨了艺术中对性的各种描述(广义定义), 尤其是那些与音乐相关的. 以及文化和跨学科音乐艺术的研究, 学生学习和应用性别研究的概念和信息. 部分作品要求学生探索美国的边缘化文化，并考虑特权和压迫制度以及与性别交叉相关的其他问题, 性取向, 比赛, 社会经济地位, 以及其他多样性的标志. 结对合作, 学生完成与他们选择的当地音乐文化的一个学期的田野调查项目相关的研究任务. 他们申请奖学金和指导参与观察实地考察和图书馆研究与他们选择的当地音乐文化. 本课程的实地考察项目(和体验式学习部分)需要学生安排一些校外活动.

本课程提供当代关键理论的概述, 概念, 问题, 以及性别研究中的辩论，以及对这一跨学科研究领域的历史根源的概述. 学生还将构思和发展一个实用的性别项目. 虽然主题可能因讲师的专业知识和学科状况而异, 目前, 重点将放在交叉性(如性别等类别)上, 性取向, 性别认同, 种族, 国籍, 社会阶层, 种姓, 能力, 年龄相互关联，相互作用), 跨国主义(无论一个人的位置或意识), 一个是与世界不同地区的其他人联系在一起)和男性化(男性化社会形成和女性主义男性化的分析). 学生将从妇女研究和倡导妇女权利中获得性别研究领域的概述. 学生将熟悉当前性别研究的关键概念. 当教授们遇到当前的学术研究时，他们会改变课程内容，以反映该领域的最新辩论. 完成课程后, 学生必须能够展示他们能够概念化和完成一个具有实际应用的实质性项目，然后他们可以与其他学生分享.
先决条件:最低二年级成绩.
(通常在春季学期开设.)

一个监督, 体验式学习的机会，学生在处理性别问题的机构工作. 学生在学期结束时准备每周的书面报告和一篇反思论文. 所有参加实习的学生将定期与学院协调员会面，讨论他们的实习活动及其与性别研究的相关性. 没有P / F.
先决条件或先决条件:GEND 3000性别倡导.

这个顶点课程汇集了学生对性别和性相关主题的原始研究和写作，并从专业和拱门课程中学习. 学生将学习如何将女权主义带入世界，并在毕业后保持对交叉性问题的意识. 学生将通过牌坊课程电子档案(ACeP)探索他们早期的工作, 与其他学生就与其工作相关的主题进行讨论, 并为大学毕业后的下一个职业阶段做好准备.

前提条件:高级地位和监督性别和性研究教员的许可.

介绍美国妇女从殖民时期到现在的经历, with an examination of cultural meanings attached to 性别; various social inequalities in access to institutions, 活动, and resources; and women's status, 幸福, 和美国社会的权力. 这门课程调查了来自不同社会的女性的生活, 少数民族, 种族群体, 分析它们相互影响的方式. 这门课强调性, 繁殖, 和生育, 也包括政治, 法律, 工作, 教育, 以及女性生活中的其他问题. 本课程包括服务学习部分.
与gend2370交叉上市.

看到嘘- 4530.

见HIST 4550性别 & 狂野的西部.

跨时间和地域的女性领导力和公共演讲研究, 强调权力的性别本质, 它是如何部署和解释的. 这门课程从古代世界开始，然后研究女性领导人，如克利奥帕特拉和伊丽莎白一世, 以及那些在亚洲推动改革的女性, 非洲, 拉丁美洲, 中东, 和北美. HIST 4530与嘘3530相接. 课程的要求是一样的，除了4530的学生需要一篇研究论文.

这门课程是从美国和跨国的角度来研究性行为的历史. 它涵盖了古代性行为观念的发展及其对欧洲和美国的影响, 以及全球性史. 本课程涵盖影响科学, 宗教, 迁移, 资本主义在历史上塑造了关于性的社会价值观. 其他主题包括性规范和不一致性, 性别和性别角色之间的联系, 性与身体, 性解放. 本课程的学生将对性行为的历史进行研究，并完成一篇研究论文.

从美国西部到狂野西部的妇女? 美国西部的性别.
本课程通过性别的镜头强调北美西部从接触前到现在的历史, and explores topics of myth and stereotypes; 性别 roles in the home, 家庭, and community; as well as addressing questions of 比赛, class, 和种族.  HIST4550符合HIST3550.  除了4550的学生需要一篇研究论文外，课程的要求是相同的.
先决条件:HIST 1010主题在美国历史至1877年，或讲师的许可.

学生从音乐、历史、文化和性别研究中学习和应用信息. 尊重过去和现在的关系, 我们探索与性别交叉相关的特权和压迫系统, 性取向, 比赛, 社会经济地位, 以及其他身份标志. 因为音乐与所有研究领域都有交集, 学生们根据自己的专业选择道路, 未成年人, 激情, 和职业. 本课程考察了从中世纪到巴洛克时期音乐史调查的基本概念和流派. 学生在历史、社会/文化背景和当前出版的学术研究中发展和应用音乐研究技能. 3000级课程有额外要求. 请咨询指导老师.

学生从音乐、历史、文化和性别研究中学习和应用信息. 尊重过去和现在的关系, 我们探索与性别交叉相关的特权和压迫系统, 性取向, 比赛, 社会经济地位, 以及其他身份标志. 因为音乐与所有研究领域都有交集, 学生们根据自己的专业选择道路, 未成年人, 激情, 和职业. 本课程考察了从中世纪到巴洛克时期音乐史调查的基本概念和流派. 学生在历史、社会/文化背景和当前出版的学术研究中发展和应用音乐研究技能. 3000级课程有额外要求. 请咨询指导老师.

大多数美国人对种族和性别类别如何影响我们的个人和社会身份有一些了解. 然而，许多美国人也认为种族和性别是“自然的”.e.我们出生在一个特定的种族，自然地体现了特定的性别. 在本课程中, 我们将通过阅读来检验这些假设, 讨论, 批判性地评估支持和反对种族和性别“自然性”的论点. 我们将考虑种族和性别类别对我们的影响, 历史上和哲学上, 作为某种“类型”的人，某些行为是被期望的. 我们将着眼于支持或挑战种族主义的社会经济条件和哲学立场, 性别歧视, 阶级歧视, 种族隔离, 和暴力.
与gend2300p交叉上市.
(通常每隔一年提供.)

当代女性主义思想多样性探析. 我们将研究女性主义哲学家之间的趋同思想，但也会关注使他们分裂的问题. 将特别考虑种族因素, class, 性别，包括性别/性别的区分以及反对这种区分的理论家. 确立了女权主义不是单一的, 均相系统, 我们还将探索当地, 国家, 以及21世纪女权主义对全球的影响.
交叉上市，gend3270.

本课程探讨妇女在社会和政治中的参与, 以及他们影响与他们关心的问题有关的政策决定的能力. 这门课程将采用跨国视角, 虽然主要的重点将是中东和南亚社会的妇女.
交叉上市，gend2700.

本课程将介绍美国文化中性别建构的理论与研究. 主题包括性别角色的建构和传播, 男女在不同领域的差异, 性别认同, 性, 浪漫关系, 以及工作和家庭中的角色. 
与gend2650交叉上市.
前提条件:大二.
(通常在春季学期开设.) 

变性人意味着什么?  跨性别身份能告诉我们关于更大的社会性别系统的什么? 本课程是对美国跨性别问题的跨学科探索.  学生将调查各种跨性别身份, 变性人的生活经历, 以及围绕跨性别问题的不同观点.  主题将包括对性别多样性的解释, 歧视, 性别转变的要素, 医疗和心理治疗方案, 性别特权. 交叉上市，gend3300

先决条件:心理1010/心理1010FYW心理科学导论或心理2650性别心理学或导师许可.

本课程将探讨女性在宗教传统中的角色和观点. 学生将获得关于性别的奖学金, 宗教, 以及不同传统中的女权主义神学. 本课程的主要重点是犹太教的宗教传统, 基督教, 和伊斯兰教, 虽然可以考虑其他传统和当代宗教运动.
与gend2300r交叉上市.
(通常每年提供.)

参见SOC 3380妇女与犯罪.

本课程运用社会学的观点来探讨社会生活的主要特征——性和性别关系. 它考虑了性别的社会建构(包括男性和女性的创造)，并研究了性别意识形态对性别个人社会地位的影响. 特别是, 它强调这些社会地位(如性别)的方式, 比赛, 社会阶层, 性取向, 等...)创造并延续了嵌入其社会机构(如家庭)的不平等, 经济/工作, 宗教, 媒体, 等...).

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

本课程以社会学视角探讨女性作为施暴者所面临的性别问题, 受害者, 以及刑事司法系统的工作人员. 像这样, 学生将探索与犯罪相关的理论和实证研究, 受害, 和就业. 本课程与GEND 3380交叉列出，符合SOC 2380/GEND 2380. 3380课程的要求将与2380课程相同，除了更高课程编号的学生根据导师的决定进行额外的主要项目.

本课程将使学生接触到个人和家庭在一生中所经历的各种类型的暴力. 将介绍与虐待幸存者一起工作的各种理论，学生将学习与虐待儿童有关的瘀伤和骨折. 社会“主义”的影响, 文化, 性别, 与暴力有关的性取向将被纳入讨论的材料中.
交叉上市，gend2350.
(通常在春季学期开设.)

这门具有演讲教育意义的戏剧文学课程探讨了各种女权主义和文化多样性是如何在戏剧文学作品中表现出来的. 通过阅读, 讨论, 学生将利用最近在性别和性研究方面的奖学金来分析关于性别和/或性行为的假设是如何导致不平等的, 选择, 偏见, 戏剧创作和制作的文化和时期中的压迫和/或赋权.
与gend2050交叉上市.

本课程将探讨男性气质，女性气质和雌雄同体的表现.S. 电影. 学生将学习识别和评价电影艺术的元素. 运用多种电影理论, 我们将分析好莱坞和独立电影中的男性和女性形象，以传达关于性别角色和期望的信息. 该课程提供电影制作和公开演讲方面的指导.
在gend3730交叉上市.
(通常在秋季学期开设.)